3/19~因為彼此的互動 讓我們看到了對方的好與不好

1.今天我學到了...
今天的上課方式,大概分成了兩部份:
前一堂先是學生以小組為單位,上台做報刊企劃地簡介;
第二堂課則是老師針對新聞與非新聞地報刊介紹,
感覺今天的收穫很多,也是第一次老師與學生的互動,交流,
是學生親自去體會,學習,而不僅僅是老師單地方面教授.
雖然我們小組沒有上台做簡介,卻也從其他小組的報告裡,獲得了許多參考,意見;
有好的,也有不好的(像需求市場分析,訴求對象的說明...等).
也因為老師的要求,讓我們做的更仔細,用心,負責.
2.我想說的一句話...
因為彼此的互動,讓我更了解自己的好與不好;也看到了你的優點與缺點.

3/14~我們的約會假日~電腦工作坊

1.今天我學到了...
認識了一個新的排版軟體,也初步探討了它的使用技巧 技術
這一整天是很充實,也是很疲累的一天,
但 但有付出就會有收穫,嗯!
這一天 讓我獲得了新技術~文淵閣軟體的應用
2.我想說的一句話...
謝謝老師的用心,為我們安排了假日的這堂課
也謝謝當天授課老師的認真,讓我們有充實的一天,也在學習上獲益良多

3/12~一些外在的因素使我更瞭解你

1.今天我學到了....
感覺在這次的上課 對於作業的格式,規劃有較清楚的認識了解
因為有許多的例子,樣本讓我們來做參考,對照,
像歷屆學長姐早期修同門課程所編寫的報刊,
或廣為人知,熟悉的報刊(自由時報,聯合報,國語日報)...等等.
很感謝講課老師的用心^^
因為你們的細心,周到,讓我們學生更容易清楚,明白
也希望之後,能有多些範例來做為輔助教材,也做為我們的參考媒材.
2.我想說的一句話...
外在的一些因素~使我更了解了你.

3/5~淺談~讓我認識妳的背景

1.今天我學到了...
今天,發現了許多我所不知道的小秘密
像是紙張版面的配置順序,與大小
還有書籍各部位的專有名稱(像感懷頁,扉頁,前置扉頁...)
另外,也介紹了印刷版面的整體作業流程
最重要地是,也讓我們在作業方面有個指引,方向
2.我想說的一句話...
淺談~讓我認識了妳的一些背景