6/18~微笑袋^^

今天,看到了大家自己所編制的書籍,感覺都好棒,也很有特色,都有自己的風格,而其內容也多是自己所感興趣,熱愛或回憶的部份,一本本書都讓我感覺到那份溫馨,與感動
一方面是自已在編制時的那份壓力與時間心力的搏鬥,一方面又是自己第一次嘔心瀝血地完成一本書籍的編制,是心靈的成長,也是自己能力的證明.
當然付出多少,就得到多少是必然地,在看到大家的書籍內容後,我也很難過,對自己的書籍沒有盡到一份力量,而是匆忙倉促的,也感覺很羞愧,對不起我自己的書,我沒把它裝置好,讓它是亮眼亮麗的方式呈現,沒有發揮我對它的那份熱愛與懷念,使它僅向一份作業,而不是那真正面貌的它.
今天這堂課進入了尾聲,而我們也都有很豐收的成果,可說是滿載而歸呢!
"微笑袋"裡頭,裝滿了我這學期上書刊編輯課的種種回憶,紀錄,就算是壓力,也在此換化成美好泡泡,是鮮麗,光澤的,因為它,讓我有所成長,因為它,讓我這一路多了些變化,起伏.
而微笑,也代表了對老師的回饋與感謝,謝謝三位老師,你們都辛苦了^^

6/18~回藝錄書刊封面&封底

回藝錄~封面 封底

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終於編完成了^o^只可惜自己因為在時間上沒有分配的很好,造成在製作排版上時間沒有很充裕,當然就會有很多細節地方是我沒有去注意,修改的,但自己第一次完成一本書的感覺真的很開心,也很不可思議,也同時讓我多接觸認識了Indesign這軟體,雖然還是有很多的功能不熟悉,摸不著它在哪裡
時間上的安排規劃吧!一步步慢慢來總比熬夜趕工加工來得好
最後也期許自己在這一科目上能有完美的休止符^^

6/11~心有餘而力不足

1.今天我學到了...
今天這堂課,花較多時間在我們學生報告自己所編輯的書刊上,但仍然如前幾週僅有少數幾位上台做分享,
而班上氣氛也較緊張,沉重,自己也曉得在編輯書刊上的進度是少之又少,所以也很慚愧,感到很不好意思,
雖然知道自己所要編的主題方向,但卻遲遲未展開行動去執行操作,或許在於我對軟體的不熟悉,也因為其它科目的作業也很多,使我有逃避的心態,也知道這都是我的藉口,仍是要去面對去執行,我會加油 加把勁的!
而這次的幾位同學上台做分享,在命題方面也都很不錯,像是八分之ㄧ的痕跡及代表大學生活中的其中一學期;又如WHY,...等,而在其版面設計上,也都有各自的風格,特色,很不錯,其內容也多半是呈現自己的專長,或收錄所興趣的人事物.
2.我最想說的一句話...
加油~加油~還是加油,在這學期的最後一堂課把最能呈現自己特色風格的書刊展現出來
面對~面對~要面對,早做晚做最後都是要面對它,把它完成的

6/4~築夢踏實

1.今天我學到了....
今天的上課模式,也與前幾週相同,第一節先由洪老師與藍老師來授課,第二節課則由我們學生上台發表自己所要編輯書刊的理念,規劃等等,而這次,我上台發表了我的書刊"回藝錄"
我自己也很清楚,這次的報告沒有準備地很充裕,完善,當時僅想與老師和大家分享我的理念是否可行,之後再去作執行編製的工作,但,我疏忽了整體性,與老師們所在乎的欄位邊框的設定,沒有架構好穩固的底子,又哪來紥實 堅固的房子呢,我們都緊追求於表面的裝潢,而疏忽了其內在構造的重要
也很謝謝老師,用心的聆聽,與給我的意見分享,我會再回頭去想想,我最基本的邊框欄位設定是要多少較好,
在下次報告時,也會有較完整性的表現.^^加油~為自己第一次所編輯的書籍努力!!!
2.我最想說的一句話...
雖然這次上台報告後感覺很挫敗,但這都是項學習,它讓我獲得了老師的寶貴意見,也讓我看到自己的缺點所在,更讓我知道一分耕耘,一分收穫,腳踏實地才是上策...

5/21~"逐"夢的開始

1.今天我學到了....
今天的課程分了三個部份,首先是由洪老師講述些編排的各種方式像通欄與否,頁碼與章節名的先後,字體的大小與擺放位置是要序先目後,還是目先後序,放在封底或封面...等等
其次是藍老師舉了些實例給予我們做參考,像是在目錄頁,就能有許多種的變化形式呈現,如規矩整齊的排序,附有插圖的排序,還有較創意的排版像大富翁,手寫形式...等,此外,老師也會列舉些不好的例子來讓我們做比較,看出它與好的差異所在,創意固然有,但失去了焦點,就會讓讀者在閱讀動線上較不方便
最後,是兩位學生上台做分享,從標題命名上都可以感覺到他們的用心,在排版變化上也能看出他們的創意與想法,而他們也很認真的去參考了許多地書籍,不管是在內容形式,排版上,同時,也很謝謝他們有勇氣的上台與大家做分享,讓我們也獲益良多,不管是在老師的講評或學生的分享
2.最想說的一句話...
今天報告的兩位同學都很用心,也很認真,是很不錯的榜樣喔,嗯!相信好的開始會是成功的一半^^

5/14~新一個階段的開始 代表了我們的成長

1.今天我學到了...
今天進入了另一個新階段,書籍的編制,於課堂前半段先由洪老師介紹書籍各部位的專有名稱(像封面,封底,蝴蝴頁,書背,ISBN國際書刊編號...等),其次,再介紹我們書籍最重要的一個靈魂角色,即書刊的命名,也因此介紹了許多老師自己感覺不錯有趣的書名(如:從A到A+,老天爺的脾氣...),後半段則是藍老師對書籍封面,封底的類別介紹,其分別有封底無圖/封底有圖,它又可以重複,縮小,簡略等形式呈現也舉了許多的實例範本,讓我們更易了解,此外也點出了我們該注意的部份,像圖文的配置,閱讀動線上的安排,視覺落點以及主色調地配置等等.
而今天看了洪老師與藍老師舉的多樣例子,讓我感覺都很不錯,提供給我們許多參考方向和思考空間,也讓我整堂課下來有很深的印象.
2.我想說的一句話...
今天看到了老師提供的多元資料,也讓我在想法上有許多的刺激,更期許自己能編出一本屬於自己的好書^^

5/9~破立比較

破立比較

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